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  • 学校禁止教师考公考编!当地主管部门通报:已纠正

    2025-04-14 15:01:00

    4月14日,安徽省滁州市南谯区教育体育局发布情况通报,内容如下:针对媒体反映的安徽新锐控股集团所属学校“要求教师入职前签订不得参加公务员及编制类考试承诺书”问题,现将调查处理情况通报如下:经查,安徽新锐控股集团在教师聘用过程中,以保障教学稳定性为由,要求新入职教师签订不得参加公务员及编制类考试承诺书

  • 沈阳市大东区:数智赋能教育创新

    2025-04-18 14:30:00

    中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 梁丹)4月16日,“区域观察·厅局长会客厅”在线论坛举办。活动中,辽宁省沈阳市大东区教育局党组书记、局长韩冬雪作为嘉宾,围绕“提升教师数智素养”与“优化数据管理”两大议题,介绍了大东区教育数字化转型经验。河北省威县教育局局长张延峰、湖北省恩施州教育督导室副主任唐鑫

  • “学生举报被导师引导发生性关系”,教育净土不容玷污

    2025-04-20 21:41:00

    □张川(吉首大学)近日,有关北理工研究生实名举报教师宫某的消息在社交媒体广泛传播并引发热议。4月20日12时许,北京理工大学官方微博发布通报:4月19日晚,网络出现我校教师宫某涉嫌师德失范行为的举报信息,学校高度重视,第一时间成立专项工作组,连夜开展全面调查核实。经调查,举报的宫某师德失范行为属实,

  • 龙口召开初中数学中考复习研讨会

    2025-04-01 09:05:00

    大小新闻客户端3月31日讯(YMG全媒体记者 李京兰)春意盎然催奋进,教研深耕正当时。为精准把握中考数学命题趋势,优化备考策略,提升复习效率,3月28日上午,龙口教学研究室组织初四年级数学全体教师召开了中考数学复习研讨会。活动通过优秀课例展示、共同体共研共策、教研员备考指导三大环节,为中考复习明方向

  • 莒南县第五幼儿园开展教师公开课活动

    2025-04-23 11:07:00

    鲁网4月23日讯 为进一步加强教师教学基本功,提升专业水平与课堂教学质量,4月22日,莒南县第五幼儿园开展教师公开课活动。活动中,多位教师精心准备,依据幼儿年龄特点,带来了涵盖语言、科学等领域的精彩课程展示。教学方法丰富多样,有的教师借助精美的课件和生动的动画,将知识直观呈现;有的教师准备了丰富的教

  • 中国电信×DeepSeek 解锁教育创新密码

    2025-04-02 19:09:00

    来源:【通信信息报社】(记者 林婉玲)在教育领域不断追求突破与创新的当下,如何让知识更高效地传递,充分激发学生的无限潜能,成为了亟待解决的难题。中国电信接入DeepSeek,通过“智慧校园+DeepSeek”的组合,让传统校园摇身一变成为充满智慧与创新的知识殿堂,为教育创新领域解锁了密码。“双擎驱动

  • 春城兴教工匠大师手把手教合香制香手艺

    2025-04-24 20:40:00

    掌上春城讯4月24日,“寻香问道传薪火,匠心筑梦育春苗”春城兴教工匠进校园系列活动暨校园工作室在昆明市五华区龙翔小学教育集团一二一校区正式揭牌。香道工匠大师和全市80余名劳动教师分享香道文化,并手把手教他们合香制香传统技艺。这次活动由昆明市教育科学研究院主办、五华区龙翔小学教育集团一二一校区承办,是

  • 佛山禅城300名教师参与培训,播下“AI+版权”教育火种

    2025-04-10 18:30:00

    4月8日,禅城区举行“我和AI的N种可能”暨“AI绿书签”青少年艺术创作实践活动的首场教师培训会,全区超三百名教师代表参与。该培训会由禅城区委宣传部、区教育局、区版权局共同举办,旨在提升教师队伍人工智能(AI)应用能力,帮助他们树立版权保护理念。此举为教师们后续指导青少年学生开展系列实践活动奠定了坚

  • 长治市教育局抓实心理健康教育促进学生全面发展

    2025-04-27 13:55:00

    为持续提升长治市心理健康教育教师及相关工作人员素质能力,促进学生心理健康发展,日前,长治市教育局组织开展全市中小学心理健康教育培训。培训中,来自省、市多位心理学专家,围绕《心理危机早期预警与访谈技巧》等主题,深入剖析青少年在心理健康、行为习惯等方面出现的异常现象,并分享了相关的干预经验与方法。参训教

  • 以赛促教 以赛促学——望江县第一小学举行作业设计比赛

    2025-04-11 14:53:00

    为深入贯彻《关于举办望江县2025年义务教育阶段作业》文件精神,切实提升教师作业设计能力,减轻学生学业负担,望江县第一小学于3月27日和4月9日两个下午,在本部和莲花湖分校举办两场别开生面的作业设计大赛。作业大赛围绕立德树人、基于课程标准、符合学情特点展开。参赛教师需充分发挥作业的育人功能,实现提质

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